Anne Görlich, LektorUddannelse:
PhD fra Center for Ungdomsforskning, Institut for Læring og Filosofi, AAU med titel: "Uden uddannelse og arbejde: Unges tilblivelser i komplekse transitioner": Derudover har jeg en kandidatgrad i psykologi og kommunikation fra RUC, samt en efteruddannelse som psykoterapeut MPF.
Forskningsfelt:
Mit forskningsområde er unge som på forskellige måder oplever deres trivsel udfordret, og som kæmper med at komme gennem uddannelsessystemet. Jeg beskæftiger mig forskningsprojekter, der undersøger unges trivsel og mistrivsel og hvordan dette tager sig ud i samspil med aktuelle samfundsmæssige forandringer, vilkår og betingelser. Jeg deltager tillige i forskningsprojekter, der undersøger unges deltagelse i uddannelse eller forberedende tilbud, hvad der udfordrer deres deltagelse og hvad der skal til for at gennemføre en uddannelse. Det er et komplekst område, og jeg forsøger dels at udforske alle de perspektiver og interesser, som er knyttet hertil samt overordnet at undersøge, hvordan de unge handler, interagerer og 'processerer' de betingelser, som rammesætter deres muligheder for uddannelse og arbejde.
I min forskning anlægger jeg relationelle og social konstruktionistiske perspektiver og undersøger, hvordan disse perspektiver kan bidrage med at forskubbe fokus på individuelle unge til de samspil og relationer, de indgår i. Jeg arbejder også eksperimenterende med 'poetisk analyse', som bidrager med at undersøge affektive elementer af de unges erfaringer og oplevelser, som fremstilles i poetiske tekster. Med dette ønsker jeg at bidrage med andre og mere følelsesprægede perspektiver på de unges interageren med systemerne omkring dem.
- Medlem af Socialstyrelsens Advisory Board for udsatte ungeområdet
- Medlem af Nordisk Forskernetværk: Unge i Risiko
- Associate i The Taos Institute, startet af prof. Ken Gergen
3 Interessante publikationer:
2016 - Uden uddannelse og arbejde: Unges tilblivelser i komplekse transitioner/Görlich, Anne, Aalborg Universitet: Ph.D-afhandling
2016 - Afstand, modstand og mestring: Poetiske analyser af unges subjektiveringsprocesser/ Görlich, Anne, Psyke og Logos, 2016, (1)
2015 - Educational trust: relational and structural perspectives on young people on the margins of the education system/ Görlich, Anne. & Katznelson, Noemi. Educational Research, Vol. 57, Iss. 2, 2015
