Politiken 03. oktober 2016
Foto: Cicilie S. Andersen
Af: Louisa Halliday Valeur
Ca. hver tredje 8. klasse-elev er blevet vurderet til ikke at være parat til at tage en ungdomsuddannelse efter 9. klasse. Det tal vil skoler gøre mindre.
En del skoler bruger i den forbindelse holdopdelt undervisning som et værktøj til at gøre flere elever i udskolingen uddannelsesparate.
Tilde Mette Juul, Ph.d. studerende ved Center for Ungdomsforskning, ser dog kritisk på dette værktøj: "Hvis man hele tiden opdeler eleverne efter niveau, kan det gå ud over elevernes selvværd, hvis man altid bliver kategoriseret som en svag elev."
Læs artiklen på Politikens hjemmeside
