Politiken 15. marts 2016
Af: Cecilie Lund Kristiansen
Et stærkt samarbejde er afgørende for succes med åben skole, som kan være en saltvandsindsprøjtning for skoletrætte elever og en kærkommen pause fra karakterræset. Det fortæller Mette Pless, lektor på Center for Ungdomsforskning, i forbindelse med CeFUs nyligt afsluttede forskningsprojekt 'Elevers læring i den åbne skole'.
"Elever i Danmark trives generelt godt, men skoletrivslen falder, jo længere op i skolen man kommer. Det kan måske være svært at mande sig op til den store begejstring i en skolesammenhæng, som man kender til hudløshed. Her kan forløb med andre lærere eller i andre sammenhænge være en saltvandsindsprøjtning"
Hele artiklen kan læses i Politiken 15. marts 2016, side
6.
