Denne evaluering handler om en gruppe unges deltagelse i skole- og fritidsprojektet Føniks. Den handler om, hvordan de unge gennem projektet prøver at opnå en større grad af myndiggørelse i forhold til deres eget liv. Evalueringen retter på den ene side blikket mod det nære, der handler om de unges hverdag i projektet, om de kreative og skolemæssige aktiviteter projektet sætter i gang både sammen med og for de unge. Men evalueringen træder også et skridt tilbage for at se de unges deltagelse i Føniks over et længere perspektiv og inddrager dermed også de unges situation i tiden efter de har afsluttet deres forløb på Føniks.